Докучаев Илья Игоревич

Профессор, заведующий кафедрой Теории и истории культуры РГПУ им. А. И. Герцена.

Образование

1993 г. — с отличием окончил Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена по специальности русский язык и литература. Присвоена квалификация учителя русского языка и литературы.

2002 г. — с отличием окончил Высшую религиозно-философскую школу. Решением Государственной аттестационной комиссии Санкт-Петербургского негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Высшая религиозно-философская школа (Институт)» присуждена степень Бакалавра философии.

2014 г. — прошел профессиональную переподготовку на базе «Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» по программе «Государственное и муниципальное управление».

2015 г. — с отличием окончил Дальневосточный государственный университет путей сообщения (программа магистратуры по направлению подготовки Юриспруденция). Решением Государственной экзаменационной комиссии присвоена квалификация Магистр юриспруденции.

1997 г. — решением диссертационного совета РГПУ им. А.И. Герцена присуждена ученая степень кандидата культурологии.

2000 г. — решением Министерства образования Российской Федерации присвоено ученое звание Доцента по кафедре культурологии.

2003 г. — решением Высшей аттестационной комиссии присуждена ученая степень Доктора философских наук.

2007 г. — приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки присвоено ученое звание Профессора по кафедре философии.

2020 г. – решением Президиума Российской Академии Образования присвоено почётное ученое звание «Профессор РАО» по отделению Общего среднего образования.

Дисциплины, которые ведёт преподаватель

Вариативные модули.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Вариативные модули.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Межкультурные коммуникации.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Научно-исследовательский практикум.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Вариативные модули. Теория культуры.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Вариативные модули. Теория культуры.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Вариативные модули. Философия культуры.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Вариативные модули. Философия культуры.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Модуль «Дополнительное образование». Дисциплины и курсы по выбору. История культурологической мысли.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Модуль «История новоевропейской философии».47.03.01 Философия — Эстетика: арт-бизнес
Модуль «История новоевропейской философии».47.03.01 Философия — Философская антропология
Модуль «История новоевропейской философии». Немецкая классическая философия.47.03.01 Философия — Эстетика: арт-бизнес
Модуль «История новоевропейской философии». Немецкая классическая философия.47.03.01 Философия — Философская антропология
Модуль «Методический». Введение в профессию.44.03.01 Педагогическое образование — Культурологическое образование
Модуль «Ценностно-мировоззренческий». Культурология.47.03.01 Философия — Философская антропология
Научно-исследовательская деятельность (рассредоточенная).51.06.01 Культурология — Теория и история культуры
Научно-исследовательская деятельность (рассредоточенная).51.06.01 Культурология — Теория и история культуры
Научно-исследовательская деятельность (рассредоточенная).51.06.01 Культурология — Теория и история культуры
Теория и история культуры.51.06.01 Культурология — Теория и история культуры
Теория и история культуры.51.06.01 Культурология — Теория и история культуры
Повышение квалификации преподавателя
Выполнение обязанностей заведующего кафедрой

Повышение квалификации

2016 г. — обучение по программе «Правовые и организационные аспекты осуществления экспертиз в рамках мероприятий по контролю (надзору) в сфере образования государственной аккредитации образовательной деятельности. Стратегии обеспечения качества образования» в объеме 16 ч. с 19 сент. 2016 г. по 20 сент. 2016 г., Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный Федеральный Университет», г. Владивосток.

2016 г. — обучение по программе «Новые образовательные форматы» в объеме 72 ч. с 20 окт. 2016 г. по 30 дек. 2016 г., Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный Федеральный Университет», г. Владивосток.

2017 г. — обучение по программе «Актуальные проблемы современной логики и методики ее преподавания в высшей школе» в объеме 72 ч. с 09 янв. 2017 г. по 03 февр. 2017 г., Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный Федеральный Университет», г. Владивосток.

2018 г. — обучение по программе «Подготовка экспертов, привлекаемых к процедурам государственной аккредитации образовательной деятельности» в объеме 24 ч. с 26 сент. 2018 г. по 29 сент. 2018 г. ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет», г. Санкт-Петербург.

2018 г. — программа повышения квалификации «Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза». 01 ноября — 10 ноября 2018 г. в объеме 16 часов. РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.

2019 г. — обучение по программе повышения квалификации «Применение средств информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе: Разработка и использование онлайн-курсов» в объеме 108 часов с 27 февраля 2019 г. по 27 марта 2019 г. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Дальневосточный федеральный университет», г. Владивосток.

2020 г. – обучение по программе «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)», с 09.01.2020 г. по 28.02.2020 г. в объеме 36 часов,  Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий», Санкт-Петербург.

2020 г. — программа повышения квалификации «Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе», 02 июля — 02 ноября 2020 г. в объеме 72 часа. РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.

2021 г. – обучение по программе «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию)», с 09.01.2021 г. по 28.02.2021 г. в объеме 36 часов,  Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий», Санкт-Петербург.

2021 г. — обучение по программе «Международная аккредитация: как оценить качество образования по международным стандартам»,  с 23 июня — 07 июля 2021 г. в объеме 48 часов, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Учебно-консультационный центр», г. Йошкар-Ола.

2021 г. — программа повышения квалификации по дополнительной общеразвивающей программе «Первая помощь при заболеваниях и травмах», 30 августа — 31 августа 2021 г. в объеме 16 часов. РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.

Сфера научных интересов

Философия культуры, аксиология, феноменология.

Краткая биография

Родился в Ленинграде, 28 августа 1971 года. После окончания аспирантуры с 1996 по 1998 год работал на кафедре Художественной культуры РГПУ им. А. И. Герцена.

В 2007 – 2015 годах – проректор по образовательной деятельности Комсомольского-на-Амуре государственного университета;

В 2015 – 2019 годах – профессор кафедры философии Дальневосточного Федерального университета, главный научный сотрудник Лаборатории педагогической психофизиологии Дальневосточного регионального научного центра Российской академии образования;

С 2018 г. по настоящее время профессор, заведующий кафедрой Теории и истории культуры РГПУ им. А. И. Герцена.

Победитель многочисленных научных конкурсов, организованных РФФИ, РГНФ, фондом Владимира Потанина, фондом грантов Президента РФ и других. Провел 17 научных исследований, поддержанных грантами РФФИ, РГНФ, Президента России, фондов В. Потанина, Дж. Сороса, посвященных вопросам культурологического и философского образования, методике применения виртуальной и дополненной реальности в сфере общего и профессионального образования, проблемам непрерывного образования.

Подготовил 8 кандидатов наук и двух докторов наук.

Организатор серии конференций и научных публикаций, посвященных социально-культурному развитию Дальнего Востока России.

Главный редактор журнала «Интегративные исследования культуры», посвященного проблемам культурологии образования; основатель и заместитель главного редактора первого научного журнала в г. Комсомольске-на-Амуре «Учёные записки КнАГТУ». Член редакционных коллегий и советов научных журналов «Личность. Культура. Общество», «Вопросы культурологии», «Учёный совет», «Контекст и рефлексия», «Культура и цивилизация», «Пайдейя», посвященного философии и теологии образования.

Активный участник экспертного сообщества России: Член Президиума Учебно-методического объединения вузов России по Философии, этике и религиоведению, Член Экспертного совета по Гуманитарным наукам Гильдии экспертов России в сфере профессионального образования, аккредитованный эксперт Рособрнадзора в сфере оценки качества программ высшего профессионального образования, старший эксперт Предметной комиссии по Обществознанию Санкт-Петербурга по проверке ответов участников экзаменов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.

Председатель Дальневосточного отделения Всемирной организации феноменологических организаций. Руководитель Общероссийской общественной организации содействия развитию культурологии «Российское культурологическое общество».

Член ряда диссертационных советов по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и доктора наук: Объединенного диссертационного совета Д 999.025.04  по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры (искусствоведение и культурология);  Д 999.075.03 по философским наукам (Дальневосточный федеральный университет); Д 212.199.34 по специальности 24.00.01 – Теория и история культуры (искусствоведение и культурология) на базе РГПУ им. А.И. Герцена.

И. И. Докучаев является учеником и последователем советского и российского философа и культуролога М. С. Кагана. Создал концепцию многоуровневого семиозиса (процесса создания и интерпретации знаков и текстов различного типа), понимаемого как априорная форма любого процесса человеческой деятельности (монография «Феноменология знака»), концепцию исторических типов интерсубъективности: функционального и ролевого общения в традиционной и креативной культуре (монография «Введение в историю общения»), концепцию аксиологических оснований культуры, понимаемых как интегральная порождающая модель культурно-исторического типа (монография «Ценность и экзистенция»).

Автор и составитель более 250 научных и учебно-методических трудов на русском и английском языках, среди которых 14 монографий, 11 учебных пособий, 16 коллективных книг, изданных под его редакцией по вопросам семиотики, теории культуры, истории философии, теории коммуникации, теории права, литературоведения и искусствознания. Основные публикации, посвященные проблемам образования, содержат исследования в области истории и содержания реформ российского образования конца XX – начала XXI века, аксиологических оснований содержания воспитательного и образовательного процесса, аксиологической экспертизы учебников среднего образования, проблем эффективности педагогического общения, истории профессионального образования на Дальнем Востоке России. Автор учебного пособия для подготовки к ЕГЭ по Обществознанию, рекомендованного выпускникам средних школ. Переводчик ряда научных работ с немецкого и английского языков, в том числе классической работы Вильгельма Дильтея по философии образования «О возможности универсальной педагогики», а также философских работ Людвига Ландгребе. Художественный критик и публицист.

Награжден грамотой Министерства образования и науки РФ за развитие Высшего образования на Дальнем Востоке России (2005 г.), грамотой главы города Комсомольска-на-Амуре «Премия года-2008» как лучший работник в сфере образования города, благодарственным письмом губернатора Хабаровского края за многолетний добросовестный труд по подготовке кадров для экономики края (2010 г.).

Основные работы:

Книги

Ценность и экзистенция: Основоположения исторической аксиологии культуры. — СПб.: Наука, 2009. — 598 с. (Серия «Слово о сущем»)

Феноменология знака: избранные работы по семиотике и диалогике культуры. — СПб.: Наука, 2010. — 410 с. (Серия «Слово о сущем»)

Эдмунд Гуссерль. — СПб.: Наука, 2017. — 288 с. (Серия «Мыслители прошлого»)

Ландгребе Л. Феноменология Эдмунда Гуссерля / Пер. с нем. и англ. И.И. Докучаева и З.В. Фиалковского. Вступ. ст. И.И. Докучаева. — СПб. : Русский мир, 2018. — 382 с.


Статьи

  1. Культурология как интегративная наука // Ученые записки КнАГТУ. № 1. — Комсомольск-на-Амуре: 2011.
  2. Трансгрессия и редукция: пути интеграции социально-гуманитарных наук и культурология // Вопросы культурологии. № 7. — М.: 2011.
  3. Основания дедукции метафизических систем и проблема достоверности // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. № 3 (31). — Хабаровск: 2011.
  4. Глобальный перформанс: Контуры культуры ХХI века // Вопросы культурологии. № 12. — М.: 2011.
  5. Дискуссии и фальсификации. Ответ на статью А. В. Готноги «Проблема лишних людей»: Диалог мировоззрений» // Ученые записки КнАГТУ. № 1. — Комсомольск-на-Амуре: 2012.
  6. Сетевая культура как исторический тип // Ученые записки КнАГТУ. № 4. — Комсомольск-на-Амуре: 2012.
  7. Феноменология интерсубъективности Э. Гуссерля и эстетика «Другого» М. М. Бахтина // Ученые записки КнАГТУ. № 1. — 2013.
  8. Культура как когнитивная сфера: семиотическое измерение // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. № 1 (37). — Хабаровск: 2013.
  9. Дифференциальная культурология и науки о культуре: проблема методологической дивергенции // Вопросы культурологии. № 6. — М.: 2013.
  10. Шар бытия Парменида и круг истолкования Г.-Г. Гадамера // Ученые записки КнАГТУ. № 2. — 2013.
  11. Историческое и демоническое в судьбе художника (Парадоксы композиции романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») // Ученые записки КнАГТУ. № 1. — 2014.
  12. Футляр Антона Павловича Чехова // Личность. Культура. Общество. № 3-4. — М.: 2014.
  13. Аксиологические и гносеологические компоненты права как формы социальной культуры // Ученые записки КнАГТУ. № 4. — 2014.
  14. Субъективная сторона коррупционных правонарушений: корпоративный и персональный аспекты // Ученые записки КнАГТУ. № 2. — 2015.
  15. Мониторинг эффективности вузов России как радикальный метод реформы отечественного образования: политико-правовые аспекты // Ученые записки КнАГТУ. № 3. — 2015.
  16. Тоталитаризм и авторитаризм: тенденции и перспективы // Вопросы культурологии. № 9. — М.: 2015.
  17. Предмет социологии в системе социально-гуманитарного знания и наук о культуре // Вестник ТОГУ. № 3. — 2015.
  18. Социализм сегодня. Северная Корея — перспективный опыт или уникальный пережиток // Вопросы культурологии. № 11. — М.: 2015.
  19. Традиционная культура сегодня: Иран — глобализация и поиск самоидентичности // Вопросы культурологии. № 12. — М.: 2015.
  20. Феномены “мертвого корпуса” и “живой плоти” в структуре экзистенциального опыта тела // Вопросы философии. № 4. — М.: 2016.
  21. Ландгребе Л. Феноменология Эдмунда Гуссерля / Пер. с нем. и англ. И.И. Докучаева и З.В. Фиалковского. Вступ. ст. И.И. Докучаева. — СПб. : Русский мир, 2018. — 382 с.

Контактный email: ilya_dokuchaev@mail.ru

Информация о преподавателе в электронном атласе университета.

  1. Главная
  2. Сотрудники
  3. Докучаев Илья Игоревич