Херсонес 2021

Студенты института философии человека в ходе выездной практики подготовили и провели День семьи в музее-заповеднике «Херсонес Таврический».

Детей и их родителей пригласили в гости в эллинистическую усадьбу на интерактивное музейное занятие «Дом и семья в Древней Греции». Ребятам предложили постичь азы профессии археолога и по фрагментам археологических находок определить части античного дома: очаг, андрон, гинекей, сад, а также обязанности и занятия каждого из членов семьи и семейные традиции. По археологическим фрагментам изучали типы, форму и назначение керамической посуды: пифосы и амфоры юные исследователи находили в подвале дома, а фрагменты чернолакового килика – чаши для винопития – на мужской половине дома. И конечно же, соревновались за титул самой лучшей хозяйки и самого мастерового хозяина.

Продолжилось занятие мастер-классом в археологической песочнице, где ребята познакомились с понятием «культурный слой», научились определять примерный возраст и материал артефактов, а также реконструировать исходную форму предметов и рассуждать о его культурных смыслах.
В роли хозяек античной усадьбы выступили бакалавры 2 курса Трекущенко Вероника и Новикова Валерия.

Руководитель интерактивного музейного образовательного проекта «Профессия археолог» доцент кафедры теории и истории культуры Лариса Дмитриева.

День защиты детей

30 мая 2021, в канун Дня защиты детей, студенты института философии человека поздравили школьников с началом летних каникул.

Дети преподавателей и сотрудников Герценовского университета встретились на Дворцовой площади для того, чтобы совершить игровое путешествие по историческому центру Санкт-Петербурга.
Весенний город полон ярких красок! Но совсем другие цвета имел наш город в различные периоды своей истории.

Какие неожиданные цвета спрятались за бирюзовым фасадом Зимнего дворца?
Почему фонари Александровского сада освещают дорожки фиолетовым светом?
Какие экзотические оранжевые фрукты выращивали в оранжерее Меншиковского дворца?

На эти и другие вопросы предстояло найти ответы для того, чтобы в конце путешествия собрать из найденных цветов радугу Санкт-Петербурга.

Интерактивный экскурсионный маршрут разработали бакалавры 4 курса профиля «Культурологическое образование».
Экскурсоводами работали Дарья Пуртова и Анастасия Чистова. Куратор проекта «Радуга Санкт-Петербурга» доцент кафедры теории и истории культуры Лариса Валерьевна Дмитриева. Организаторы благодарят профком РГПУ за информационную поддержку проекта.

Открой Россию

 Бакалавры кафедры теории и истории культуры стали победителями Всеросийского конкурса «Открой любимую Россию» в номинации «Лучший детский экскурсионный маршрут».
Проект комплекса образовательных экскурсий с мастер-классами
«Профессия археолог» был представлен на форуме
«Молодежь в мире туризма» студенткой 4 курса Анастасией Чистовой.
В разработке проекта также принимали участие студенты-бакалавры
Дария Горнович, Екатерина Арашина, Ксения Власова, Елена Становая, Юлия Николаева, Елизавета Герасимова, Софья Караваева.
Руководитель проекта — доцент Л.В. Дмитриева.

Диплом ОРЛ

День открытых дверей 2021

 ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ ИНСТИТУТА ФИЛОСОФИИ ЧЕЛОВЕКА в youtube: https://www.youtube.com/watch?v=vMRxsS8RV-w
и в видео на нашей странице: https://vk.com/videos-132062348?z=video-132062348_456..

26.03.2021 в 17.00

 Приглашаем всех заинтересованных на День открытых дверей Института философии человека!
 Ждём вас на канале HerzenLive: https://youtu.be/vMRxsS8RV-w
 в пятницу 26 марта 2021 в 17:00 

 Вопросы можно будет задать в чате трансляции!

Программы бакалавриата и магистратуры 2024 года

Официальная информация о приеме в РГПУ им. А.И. Герцена
на обучение по программам бакалавриата
и программам магистратуры на 2024/2025 учебный год.

ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА

Кафедра теории и истории культуры

ОЧНАЯ форма обучения.

Срок обучения — 4 года. 

Сроки приема документов на бюджет: 20 июня – 25 июля
(по 11 июля для сдающих экзамены в университете);

на внебюджет: 20 июня — 20 августа
(по 20 августа для сдающих экзамены в университете).

* Модуль выбирается студентом в начале первого курса.

** Лица, имеющие среднее профессиональное образование, могут поступать на программы бакалавриата либо по ЕГЭ, либо – сдавая профильные экзамены письменно в университете: «Человек и общество», «Русский язык», «Человек и культура».

ЗАОЧНАЯ форма обучения. 

Срок обучения — 5 лет.  

Сроки приема документов на бюджет: 20 июня – 25 июля
(по 11 июля для сдающих экзамены в университете);

на внебюджет: 20 июня — 20 августа
(по 20 августа для сдающих экзамены в университете).

Программы вступительных испытаний:  www.herzen.spb.ru/abiturients/pk/programs/

  ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ

Кафедра теории и истории культуры

ОЧНАЯ форма обучения.   Срок обучения — 2 года.   

Сроки приема документов на бюджет: 20 июня – 25 июля;

на внебюджет: 20 июня – 20 августа

ЗАОЧНАЯ форма обучения. Срок обучения – 2,5 года.

Сроки приема документов на бюджет: 20 июня – 25 июля;

на внебюджет: 20 июня – 20 августа.

*** Стоимость обучения указана по 2023 году приема.

Программы вступительных испытаний:    на направления бакалавриата

                                                                  на направления магистратуры

Студент — Исследователь — Учитель 2021

Победа студентов

Победа студентов института философии человека в конкурсе исследовательских работ по проблематике формирования толерантной среды в Санкт-Петербурге

Трое студентов-культурологов института философии человека стали победителями конкурса студенческих исследовательских работ по проблематике формирования толерантной среды в Санкт-Петербурге, организованном Комитетом по науке и высшей школе правительства Санкт-Петербурга.

Целью конкурса является привлечение внимания студенческой молодежи к проблемам освоения универсальных гуманистических ценностей, идеалов демократии, стимулирования исследовательской деятельности студентов в области формирования толерантной среды.

Церемония награждения состоялась 7 декабря 2020.

В номинации «Культурология» победили:

1. Максимова Ксения Сергеевна «‎Стратегии формирования толерантной среды на художественных выставках Санкт-Петербурга». Научный руководитель: Венкова Алина Владимировна.

2. Захарченко Елизавета Вячеславовна «‎Культурная апроприация как феномен современной культуры». Научный руководитель: Антонян Карина Георгиевна.

3. Каган София Борисовна «‎Толерантность как функция культурно-образовательного пространства: практические возможности пространственного поворота в науках о культуре». Научный руководитель: Никифорова Лариса Викторовна.

Победители получили денежные премии.

Анонс конкурса: http://knvsh.gov.spb.ru/contests/view/229/

Итоги конкурса: http://docs.cntd.ru/document/566483940

.

Cтуденческий zin «Неответы»

Презентация студенческого zina «Неответы», выполненного студентами института философии человека в рамках Второго Кураторского форума

26 ноября в 17.00 в рамках работы Малого факультета культуры состоялась презентация специального проекта Кураторского форума «Зин как выставка: postcovid» – студенческого журнала «Неответы», созданного командой студентов ВУЗов Санкт-Петербурга. Проект реализован кураторской группой сотрудников Северо-Западного филиала ГЦСИ в составе Государственного музея им. А. С. Пушкина. В команду на конкурсной основе были отобраны два студента-культуролога института философии человека – Анастасия Чистова и Ксения Максимова и студентка кафедры эстетики и этики Ева Андрейчик.

На презентации авторы рассказали о проекте Кураторского форума «Зин как выставка: postcovid», показали возможности поиска смыслов в не-ответах и попробовали вместе ответить на вопросы: «Почему надо так?», «Что такое университет?» и «Цель или процесс?».

«Зин как выставка: postcovid» – спецпроект 2-го Кураторского форума. Кураторы проекта: Алина Белишкина и Наталья Хвоенкова. Над зином работали: София Адигамова, Александра Арсентьева, Яна Бойко, Ксения Максимова, Анастасия Чистова, Ксения Горланова, Мария Лисконоженко, Илья Мягков, Елизавета Песок, Елизавета Рубашина, Ева Андрейчик, Полина Белокреницкая, Дарья Казарлыга, Валерия Куття, Илья Шуринов.

Информация о проекте на сайте Кураторского форума:

http://curatorialforum.art/studentszine

Запись презентации в группе Малого факультета:

https://vk.com/lab_ktiik?w=wall-77147909_474

https://vk.com/culture_uniherzen?w=wall-132062348_213

Также публикуем для вас презентацию zin-a «Неответы».

Делимся записью презентации take-away выставки «Неответы»!

Спикеры, соавторы зина: Ксения Максимова, Анастасия Чистова, Ева Андрейчик .
Организаторы встречи: Кураторский форум, кафедра теории и истории культуры РГПУ им. А. И. Герцена.

Важные таймкоды (save your time!):
00:00 — О презентации
00:45 — Кураторский форум
02:05 — Зин «Неответы»: кураторы и авторы
03:03 — О чем зин?
05:30 — Первая часть зина
13:20 — Нужны ли оценки?
16:25 — Как быть?
22:35 — О ком можно говорить в школе?
30:40 — Билборды
33:50 — Кто такой культуролог?
34:40 — Вторая часть
51:00 — Вопросы: зин, поступление в Герцена

Начало нового сезона МФК

05 ноября 2020 года снова начнутся занятия на Малом факультете культуры. В связи с непростой эпидемиологической обстановкой в мире, все занятия будут проходить в zoom-e.

Занятия будут проходить онлайн с 05 ноября по 24 декабря с 17.00 до 18.30 и будут доступны по ссылке. Ссылку можно получить, заполнив анкету: https://forms.gle/Sr1J7gEfDujYj8KJ9

Первое занятие для вас проведет заведующий кафедрой, профессор, доктор философских наук Илья Игоревич Докучаев на вводную тему «Морфология культуры». 

Лекция посвящена проблеме строения культуры. Мы с вами рассмотрим ряд вопросов:
 Какие виды культуры существуют? 
 Каковы критерии их выделения? 
 Каковы взаимосвязи этих видов, или их функции в культуре как целостном явлении? 
 Какие виды культуры существуют всегда, а какие только в то или иное время и в том или ином месте? 
 Что такое материальная и духовная культура, социальная и художественная, культура общения и культура познания? 

На эти и другие вопросы мы постараемся найти ответы в ходе лекции и ее обсуждения.

Ссылки на zoom-конференцию мы будем высылать перед каждым занятием и давать анонс лекции на странице: https://vk.com/culture_uniherzen. 

«Учебник как модель мира и общества»

30-31 января 2021 в рамках нашего вуза пройдет очень интересная международная онлайн конференция «Учебник как модель мира и общества». Данная конференция будет проводится:

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Институт философии человека
Кафедра ЮНЕСКО «Образование в поликультурном обществе»

Институт философии РАН
Сектор методологии междисциплинарных исследований человека

Всероссийский музей А.С. Пушкина

Мемориальный Музей-Лицей

Санкт-Петербургский центр истории идей

На конференции планируется обсудить особенности отражения в учебной литературе культуры различных эпох и стран. К участию приглашаются философы, историки, культурологи, педагоги, а также ученые из других областей науки

Возможные направления дискуссий:

• Чему учит учебник математики?

Общественные реалии в математических задачах. Мир вещей и мир людей в учебнике. Деньги как всеобщий эквивалент количества. Куда и зачем едет тот самый велосипедист. Бассейн с двумя трубами. Что и почем покупала в магазине мама. Фантастические существа из учебника математики.

• Картинка в моем букваре

Первые фразы. Буквари мира. Визуальные образы. Природа. Взрослые и дети. Семья. Школа. Страна.

• Образы и факты истории

Правда и постправда истории. С чего начинается история? Учебники в эпохи перемен. История и политика. История и культура. Учебники истории разных стран и разных эпох. Вехи истории. Войны и революции. Победы и поражения.

• Русский язык, — великий и беспощадный.

Учебник русского языка как способ национальной саморефлексии. Дискурсы и смыслы текстов учебника. Учебники родного языка: метафизика живого слова. Философские и идеологические основания грамматико-орфографической символики.

• География как стратегическая наука

Образы мира в учебниках географии. Географическая символика в культуре. Карта и территория. География и идеология. Сквозь волшебное стекло географической проекции. Топонимика как история.

• Литература как школа жизни

Школьная программа: что в нее входит (а что нет). Литературные герои как модели личности. Герои и героини нашего времени. Добродетели и пороки через магический кристалл литературы. Что считать классикой. Школьная программа и большая литература.

Список обсуждаемых тем открыт для интеллектуального сотрудничества.Пожалуйста, пришлите название доклада, краткую аннотацию до 200 слов, сведения об авторе до 1 декабря 2020 г.

extbook-model@mail.ru

Татьяна Владимировна Артемьева & Михаил Игоревич Микешин

Ссылки для входа будут отправлены вместе с пригласительным письмом. По материалам конференции планируется электронный сборник, который будет размещен в РИНЦ

http://academcabinet.ru/textbookmodel/

Добро пожаловать!

Всех студентов и преподавателей поздравляем с началом нового учебного года!
Напоминаем, что обратится по вопросам, связанным с поиском литературы к занятиям, можно по адресам:
hkrc@list.ru, https://vk.com/lab_ktiik
и сообщениями вконтакте: Алексей Морозов (https://vk.com/ffch_lab).

Информация о первом посещении занятий: https://vk.com/lab_ktiik?w=wall-185544394_144

История культуры СЗ России-2020

Студенческий конкурса «История культуры Северо-Запада России» в заочном формате прошел в рамках работы СНО института философии человека.

Организатором этого молодежного события является кафедра теории и истории культуры Института философии человека Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.

В связи проведением политики самоизоляции, Конкурс «История культуры Северо-Запада России» проходил в заочной форме, что отнюдь не уменьшило к нему внимания со стороны студентов, интересующихся проблемами и перспективами Северо-Западного региона.

Основной целью конкурса является:

• содействие повышению качества подготовки квалифицированных кадров,
• активизация деятельности обучающихся в образовательной, научно-исследовательской, общественной и творческой жизни института и университета;
• создание условий для развития научного творчества обучающейся молодежи, интеграции ее в научно-образовательное пространство.
  
  Задачи конкурса:

• развитие заинтересованности обучающихся в образовательной, научно-исследовательской, общественной и творческой деятельности;
• формирование у обучающихся активной жизненной позиции, проявляющейся в созидательной деятельности на благо вуза, города, страны;
• повышение степени сплоченности студенческого коллектива;
  стимулирование деятельности органов студенческого самоуправления;
• воспитание чувства гордости за своих коллег (группу, институт, университет);
• привлечение обучающихся к научному творчеству, начиная с самых ранних этапов обучения в университете;
• формирование мотивации к исследовательской работе, содействие овладению обучающимися научным методом познания и углубленному, творческому освоению учебного материала;
• воспитание творческого отношения к своей будущей профессии через исследовательскую деятельность, повышение качества профессиональной подготовки молодых специалистов;
  развитие интереса к фундаментальным исследованиям в рамках основных направлений университета;
• научно-организационное сопровождение самостоятельного научного поиска обучающихся;
• отбор и рекомендация наиболее перспективных обучающихся, занимающихся научно-организационной и исследовательской работой, для продолжения образования в магистратуре/аспирантуре;
• содействие в реализации результатов студенческого научного творчества.

1. Научно-исследовательская работа.
2. Педагогическая разработка.
3. Культура и творчество.
4. Туризм.
5. Волонтёрство и социальное проектирование.
6. Студенческие информационные ресурсы.

В этом году, в условиях пандемии, претенденты, отобранные для участия в конкурсе, не имели возможности лично представить свои проекты жюри конкурса и членам СНО.

Тем не менее, это не помешало конкурсному жюри выбрать победителей!

Ими стали:

Номинация «Научно-исследовательская работа».

Золотарева Алиса Михайловна (2 курс магистратуры, 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Культурологическое образование»). Перспективы диалога Петербурга и Мурманска в сфере туризма. Науч. рук. Лобанова Ю. В.
Андрейчик Ева Олеговна (3 курс, направление 47.03.01 Философия, профиль «Эстетика: арт-бизнес»). Курирование выставочного проект «В интересах аудитории» стрит-арт художника Loketski. Науч. рук. Т. В. Шоломова

Номинация «Педагогическая разработка».
Чистова Анастасия Дмитриевна, Непогодина Алина Андреевна, Каган София Борисовна, Тумаркина Виктория Борисовна, Николаева Елизавета Евгеньевна (3 курс, ИФЧ, 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Культурологическое образование»). «Петров день» на базе музея-заповедника «Кижи». Науч. рук. Дмитриева Л. В.

Номинация «Культура и творчество».
Наталья Андреевна Волкова, Владимир Сергеевич Шалашов, (5 курс, кафедра этики и эстетики, профиль: «Эстетика: арт-бизнес»). Студенческий выставочный проект «Пространство на Малой Посадской». Науч.рук. Т. В. Шоломова

Номинация «Туризм».
Корнева Алёна Дмитриевна, Иванов Данила Алексеевич, (1 курс, 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Культурологическое образование»). Квест «Адреса блокадного Ленинграда». Науч. рук. Рон М. В.

Номинация «Студенческие информационные ресурсы».
Шмыкова Олеся Александровна (3 курс, гр. Ф-12э 47.03.01 Философия, профиль «Эстетика: арт-бизнес»). Возможности использования электронных ресурсов для продвижения «Пространства на Малой Посадской». Науч. рук. Т. В. Шоломова

Мы поздравляем победителей и желаем им дальнейших успехов!

Все работы отличает продуманность и проработанность выбранных тем, ответственный подход к оформлению конкурсных работ. Также необходимо отметить профессионализм научных руководителей студентов, приславших свои работы на конкурс.

Из присланных материалов видно, что молодежь в профессиональной деятельности интересуют самые разные проблемы.

Особую благодарность хотелось бы выразить научным руководителям, которые, несмотря на сложившуюся ситуацию, приложили массу усилий, чтобы направить креативность своих студентов в научно-исследовательское русло. Большое им спасибо и низкий поклон!

Еще раз спасибо всем участникам и организаторам Студенческий конкурса «История культуры Северо-Запада России» и пожеланий дальнейших успехов в профессиональной деятельности!

06-08 мая 2020 года «Время, вперед!»

«Великий и ужасный дигитальный век»

Из нашего института

Платформы для обучения

Гуманитарные чтения 2020

Более подробно об этой конференции вы сможете прочитать на сайте: https://hsss.spbstu.ru/conferences/gumanitarnye_chteniya_v_politehnicheskom_universitete_2020/

26 марта 2020

26 марта 2020 года в рамках Малого факультета культуры пройдет Олимпиада «Художественное событие в истории культуры», которую проведет кандидат культурологии, доцент Рон Мария Витальевна.

!Эта олимпиада будет только ЗАОЧНАЯ!

В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой с 17 марта университет переходит на дистанционную форму обучения. Поэтому оргкомитет жюри олимпиады принял решение изменить форму проведения  олимпиады. Очного этапа не будет!

Форма проведения олимпиады: ЗАОЧНАЯ.

 23-26 марта 2020 г. – сроки сдачи эссе на e-mail (istria2010@yandex.ru)

ВНИМАНИЕ!

Для участия в олимпиаде необходима предварительная регистрация на сайте! https://www.herzen.spb.ru/abiturients/olymp_bachelor/

Победители и призёры Герценовских внутривузовских олимпиад школьников получают 8 дополнительных баллов к сумме ЕГЭ (или результатам вступительных испытаний) при поступлении только в РГПУ им А.И. Герцена. Диплом олимпиады действителен 4 года.

Учителям, подготовившим победителей и призеров к участию в олимпиаде, будут выданы благодарственные грамоты от Института философии человека.

К участию в олимпиаде допускаются учащиеся 9-11-х классов образовательных учреждений, осваивающие общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, в том числе и профессионального, а также выпускники прошлых лет.

Участникам олимпиады предложена тема:
* Художественное событие в истории культуры. 

Задание: необходимо выбрать одно художественное событие и написать аналитическое эссе (объем: 2-4 страницы).

«Художественным событием» можно считать презентацию картины или открытие выставки, издание книги, премьеру спектакля или кинофильма, перформанс или любую художественную акцию, находку художественного произведения или разоблачение фальсификата и т.д. Событие может быть организовано одним мастером или творческой группой. Важно чтобы выбранное событие имело значение для художественной культуры – ярко представляло характеристики эпохи, вызвало общественный резонанс (положительный или отрицательный).

Участники олимпиады должны проанализировать выбранное художественное событие и написать аналитическое эссе.

Эссе должно содержать:

• краткое описание художественного события,
• анализ реакции современников (публики и критики) на данное событие, а также
• изложение аргументированного собственного мнения.

При написании аналитического эссе необходимо ответить на вопросы:

• какую роль в истории художественной культуры сыграло данное событие,
• почему данное событие имело столь резонансную реакцию публики и критики,
• как оно повлияло на дальнейшее развитие искусства.

Задача анализа – раскрыть значение события в истории культуры.

Требование к работе:

Текст в документе Word (Шрифт Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал – полуторный, выравнивание по ширине, автоматический перенос букв, поля – верхнее, нижнее – 2 см., левое 3 см., правое 1,5 см.). Объем работы 2 – 4 страницы.

В начале текста указать фамилию, имя и отчество, школу и класс. Желательно указать фамилию, имя и отчество учителя, помогавшего в подготовке к олимпиаде.

Задача анализа – раскрыть значение события в истории культуры.

Аналитическое эссе должно содержать:

1. Краткая аннотация события (перечислить: название художественного мероприятия, время, место, организатор или участники события).
2. Описание художественного события (кратко изложить историю художественного события).
3. Анализ реакции современников на данное событие (необходимо представить и проанализировать цитаты современников об этом художественном событие. Это могут быть высказывания автора произведения или высказывания критиков о данном художественном событии. Важно на основе цитат проанализировать реакцию публики и критики на данное событие. Как публика восприняла картину или постановку? Что восхитило публику или критиков, за что хвалили автора? Или, напротив, что вызвало неприятие и негативную критику? Желательно предоставить несколько противоположных оценок.)
4. Заключительный анализ и интерпретация художественного события (изложение аргументированного собственного мнения. При написании аналитического эссе необходимо ответить на вопросы: какую роль в истории художественной культуры сыграло данное событие, почему данное событие имело столь резонансную реакцию публики и критики, как оно повлияло на дальнейшее развитие искусства).
5. Список использованной литературы и интернет-источников

Критерии оценки работ:

• соответствие представленного материала теме олимпиады, полнота и корректность освещения темы;
• соответствие представленного материала жанру аналитического эссе;
• умение связать конкретное художественное событие с общекультурным контекстом;
• умение анализировать явления и процессы художественной культуры;
• структурированность анализа.

Дополнительная информация будет размещена на сайте РГПУ им. Герцена в разделе «олимпиады»: https://www.herzen.spb.ru/abiturients/olymp_bachelor/ и на сайте кафедры теории и истории культуры http://cultresearch.ru/

Подробнее о Марии Витальевне Рон вы можете узнать: http://cultresearch.ru/ron-mariya-vitalevna/

28-29 марта 2020 года «Розетка» в СПб

Лекция на выставке Loketski

20 февраля 2020 года в 19:00 состоялась открытая лекция Венковой Алины Владимировны и Степаненко Марины на тему «Пластический интервенциализм и каллиграффити. Новые диалоговые формы в городской среде».

Доцент кафедры А. В. Венкова выступила с открытой лекцией «Пластический интервенциализм и каллиграффити. Новые диалоговые формы в городской среде» в выставочном пространстве на Малой Посадской (ауд. 101) в рамках первой персональной выставки уличного художника Loketski.

В лекции освещались теоретические основания феномена художественной интервенции, наиболее характерные формы и практики диалога с аудиторией. Особое внимание было уделено пластическому интервенциализму как малоизученной, но широко распространенной сегодня стратегии пластического взаимодействия художника с городской или природной средой на стыке объектных и перформативных форм художественного высказывания.

Лекция прошла при участии студентки 4 курса отделения культурологического образования Марины Степаненко, которая рассказала о феномене каллиграффити.

Выставка продлится с 3 по 29 февраля 2020 года.

Информация о выставке: 

http://www.sobaka.ru/city/city/102128

https://philosophy.spb.ru/vystavka-v-interesah-auditorii-strit-art-hudozhnika-loketski

«Пространство на Малой Посадской» в Instagram и на странице событий Timepad

Данная открытая лекция прошла в рамках выставочного дебюта уличного художника Loketski. Его работы известны любителям стрит-арта в соцсетях, а также некоторым жителям станции метро «Парнас».

11 февраля 2020 Дом Учёных

11 февраля 2020 года в Доме Учёных прошла презентация книги профессора РГПУ им. А.И. Герцена, доктора искусствоведения Любовь Михайловны Мосоловой и профессора Национальной Академии художеств Кыргызской Республики, искусствоведа и культуролога Людмилы Александровны Прытковой «История искусства Кыргызстана. ХХ — начало XXI веков». 

Это первая выпущенная книга открыла собой новую для издательства серию «Культура Евразии». В этом году ещё выйдет первый том этой серии, который посвящен Истории искусства Кыргызстана с древнейших времен до начала ХХ века. 

Как отмечено в предисловии к книге, научные связи Санкт-Петербурга и Киргизии имеют давний и постоянный характер. В Герценовском университете защитили свои диссертации целый ряд киргизских специалистов, в том числе и сама Людмила Александровна Прыткова. Многими диссертационными работами руководила ее соавтор Любовь Михайловна Мосолова. 

На презентации книги, которая прошла в рамках секции философии культуры и культурологии под руководством профессора Аудры Кристины Забулионите, был представлен второй том, охватывающий период XX — начала XXI века. Любовь Михайловна рассказала слушателям о социокультурных аспектах и специфике развития культуры Киргизии, наиболее ярких авторах и их ключевых произведениях. Автор, будучи уроженкой Киргизии и ведущим специалистом по истории культуры Евразии, сумела погрузить гостей вечера в особый мир кочевой культуры и красоты горного ландшафта, отметив особенности становления профессионального искусства в республике и современных тенденций.

Проект «Созвездие Санкт-Петербурга»

С открытием приемной комиссии в Герценовском университете стартовал проект, адресованный иногородним абитуриентам, приезжающим в наш город из разных регионов России. Это именно их при входе в корпус № 6 встречает афиша с красивым названием “Созвездие Санкт-Петербурга” и приветливая девушка у информационной стойки, приглашающая записаться на пешеходную экскурсию по историческому центру города, увидеть его парадные фасады, познакомиться с историей, архитектурой, монументальной скульптурой.

Проект «Созвездие Санкт-Петербурга» подготовлен инициативной группой студентов института философии человека – Алиной Топилиной, Марией Сидоровой, Екатериной Хабибуллиной и Натальей Лебедевой при поддержке профкома РГПУ им. А. И. Герцена. Научный руководитель проекта – доцент кафедры теории и истории культуры Л. В. Дмитриева.

Стоит также отметить, что данный проект – плод успешного сотрудничества студентов-культурологов с Комитетом по градостроительству и охране памятников (КГИОП), направленного на изучение и популяризацию информации о культурном ландшафте исторического центра Санкт-Петербурга как объекте Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Знакомство с нашим замечательным городом происходит в непринужденной дружеской интеллектуальной атмосфере. Конечно же, первым и главным объектом культурного наследия на маршруте является alma mater – дворец Разумовского – здание Герценовского университета на Мойке. Стоит ли говорить, что после завершения экскурсии ни у кого не остается сомнения, что самые умные и красивые девушки учатся в институте философии человека.

Практика в Кижах 2019

ЖЕМЧУЖИНА КАРЕЛИИ

Студенты-культурологи института философии человека РГПУ им. А.И. Герцена в очередной раз посетили музей- заповедник острова Кижи в рамках Летнего университета. В этом году студенты привезли в Карелию проект «Женские образы Калевалы в дизайне костюма». Свое прочтение карело-финского эпоса в авторской коллекции женской одежды представила начинающий дизайнер Екатерина Хабибуллина.

Образовательная программа включала занятия с ведущими специалистами музея-заповедника. Прямо на сенокосе студенты слушали исполнение старин – северных былин – из уст хранителя фольклорной традиции Олега Скобелева, заведующего сектором экспозиционного освоения традиционного хозяйства.

Также участники Летнего университета прошли весь остров по экологической тропе вместе с Татьяной Павловой, руководителем отдела сохранения природного наследия, и проникли туда, куда не ступает нога обычного туриста, с хранителем ключей от всех памятников острова Александром Любимцевым – руководителем службы по обеспечению сохранности и целостности историко-архитектурного комплекса.

Студенты узнали секреты плотницкого ремесла и реставрации памятников деревянного зодчества; на занятии «Сокрути девушку на беседу» вместе со специалистом по женскому костюму Владой Кантор наряжали заонежскую невесту, слушали местную музыку и учились национальным танцам. Все желающие могли поучаствовать в ремесленных мастер-классах специалиста детского музейного центра Натальи Медведевой.

Практика в Крыму 2019 год

Для студентов РГПУ им. А.И. Герцена летняя практика всегда была не просто данью учебным планам. Лето герценовцев всегда богато на приключения, а научно-исследовательская деятельность в рамках практик приносит большие плоды. Этот год не стал исключением: ценные находки, успешные выступления, множество художественных работ и, конечно, насыщенная культурная программа – уже к середине лета студентам было чем гордиться.

2 июля в Государственном музее-заповеднике «Херсонес Таврический» премьерой спектакля «О Царе Иудейском» театральной мастерской института философии человека РГПУ им. А.И. Герцена завершилась учебная практика студентов культурологов. Уже третий сезон музей-заповедник поддерживает проект обучающихся института философии человека «Театр в исторических декорациях». На этот раз режиссер, доцент кафедры теории и истории культуры Елена Слуцкая представила историко-документальный спектакль-композицию по произведениям, письмам и дневниковым записям Великого князя Константина Константиновича Романова. В театрализованную версию евангельского сюжета вошли сцены из драмы «Царь Иудейский», а также история ее постановки 1914 года. 

Драматический накал событий и страстей последних дней земного пути Иисуса Христа, глубина погружения в исторический материал и эмоциональная проникновенность актеров образами библейских персонажей и исторических личностей не могли оставить зрителей равнодушными. Театрально-сценическая условность стирает границы между историей и мифом. Иосиф Аримафейский, прозревший слепец Вартимей, Понтий Пилат, его жена Клавдия Прокла, фарисеи и просто жители Иерусалима – голоса всех героев постановки сливаются в финальной осанне жизнеутверждающему торжеству веры. 

После спектакля ученый секретарь музея-заповедника «Херсонес Таврический» Наталия Гинькут и заведующая сектором музейной педагогики Ирина Каткова поздравили студентов с успешным завершением практики и вручили благодарственные письма на имя ректора РГПУ им. А.И. Герцена Сергея Богданова и директора института философии человека Романа Светлова, а также благодарности руководителям практики – доценту кафедры теории и истории культуры Ларисе Дмитриевой, старшему преподавателю Ольге Почуйко, участникам театральной мастерской Е.А. Слуцкой, всем студентам и выпускникам, поддержавших проект и принявших участие в спектакле вместе со студентами-практикантами.

03 февраля 2020 года в 17.00 в медиатеке Французского института

03 февраля 2020 года в 17.00 в медиатеке Французского института (Невский пр. 12, 3 этаж) состоится международная научно-практическая конференция  «АУДИОВИЗУАЛЬНАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА: НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ?», организованная КАФЕДРОЙ ТЕОРИИ И ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ ИНСТИТУТА ФИЛОСОФИИ ЧЕЛОВЕКА РГПУ им. А.И.ГЕРЦЕНА, совместно с  ФРАНЦУЗСКИМ ИНСТИТУТОМ В РОССИИ.

В первой части конференции (на русском языке) состоится научный семинар «Аудиовизуальная культура ХХ века: репрезентация, хранение, образование», который пройдет в формате круглого стола при участии  профессоров (А.В. Денисова, М.Л.Магидович, О.С.Сапанжи, А.А.Петрова) и доцентов (В.Н.Бондаревой, Е.А.Слуцкой, О.А.Янутш)  РГПУ им.А.И.Герцена, а также доцента СВФУ им. М. К. Аммосова Л. А. Сидоровой и профессора Я.Б.Иоскевича.

Во второй части (на французском языке с переводом) участников и гостей конференции ждет выступление доктора наук в области социологии кино, профессора Университета Paris Sorbonne Nouvelle Кристиана Фейгельсона и лекция доктора наук, старшего исследователя лаборатории «Теория и история современных искусств и литературы» Национального центра научных исследований Франции, куратора проходящей сейчас в Центре Помпиду Мец выставки «Экстатический глаз. Эйзенштейн — кинематографист на перекрестке искусств» Ады Аккерман.

Подробнее о программе конференции и лекции Ады Аккерман смотрите здесь (программа конференции) и здесь (Французский институт).

Круглый стол 28 января 2020 года

28 января 2020 года у нас в Институте Философии человека РГПУ им. А.И. Герцена прошёл студенческий круглый стол «Образы войны в перспективе катастрофических гуманитарных событий. Блокада Ленинграда и Бомбардировка Неймегена 22 февраля 1944».
Круглый стол носил международный характер, в нем приняли участие с докладами участники из Рэдбоуд Университета г. Неймеген, Нидерланды, Голландского Института в СПб, РГПУ им. А. И. Герцена и СПбГУ.
Участники смогли обсудить отношение ко 2-ой Мировой войне в двух странах в контексте «культуры памяти», «коллективной памяти» и практик коммеморации.

МФК начинает свою работу 13.02.2020

Приглашаем всех учащихся 9-11 классов на Малый факультет культуры.
13 февраля 2020 года в 17.00 начнется первая лекция МФК на тему «Вандализм и вандализмы в истории культуры», которую прочтет кандидат культурологии, доцент Антонян Карина Георгиевна.
02 апреля 2020 в 16.30 пройдет День открытых дверей, и с вами побеседуют представители всех кафедр нашего Института.

14-15 ноября 2019

14-15 ноября 2019 года на наб. реки Мойки в 5 корпусе прошла студенческая и аспирантская конференция «Год театра — время театра». 

Участники конференции выступили с интересными докладами, выступающим задавали много вопросов, поделились опытом своей театральной деятельности и показали самодельные костюмы по мотивам эпоса «Калевала». Вечером 14 ноября театральная студия нашего института в Главном корпусе представила спектакль «Три сестры».

Мероприятия прошли в торжественной обстановке Павловского и Мариинского залов Главного корпуса. 

Также высылаем ссылку на сайт РГПУ с пост-релизом по итогам мероприятия  https://www.herzen.spb.ru/news/15-11-2019_2/

Нужны ли культурологи?

15 и 16 ноября в нашем институте проходила международная научно-практическая конференция «Культуролог на рынке труда».

Вопросы, которые были поставлены перед представителями вузов, выступающими и слушателями: «Кто такой современный культуролог?», «Где и зачем он нужен?», «Насколько востребованы на рынке труда специфические знания культурологов?».

Одна из наиважнейших проблем современной культурологии: «Что необходимо сделать для решения проблем с востребованностью культурологов в нашей стране?». Некоторыми участниками были высказаны основные сложности, а некоторыми было показано, каким образом из этих сложностей можно выходить. Например, заявлены выступления с интригующими названиями «Культуролог в мягких нишах инфобизнеса» и «Как дискредитировать сильного конкурента? Проблемы восприятия культурологии и культуролога».

Вечером, участники за два дня посетили несколько Эрмитаж, Музей политической истории и квартиру Льва Гумилева.